| Fachschaft Musik |
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1. Aufgaben, Ziele, Inhalte und Besonderheiten des Musikunterrichts 2. Bewertung der Schülerleistung 3. Personelle Ausstattung 4. Räumliche Ausstattung 5. Materielle Ausstattung (Musikinstrumente, -technik, Medien, Ton- und Bildträger) 6. Stundentafel / Unterrichtsverteilung 7. Musikalische Arbeitsgemeinschaften (Musik - AGs) 8. Instrumentenvermietung
1. Aufgaben, Ziele, Inhalte und Besonderheiten des Musikunterrichts Das Schulfach Musik macht es sich zur Aufgabe, die Polarität zwischen Ästhetik und Ethik aufzuzeigen, das heißt, die historischen bis gegenwärtigen Hörgewohnheiten (Wahrnehmungskategorien) und Musikstile (Kompositionstechniken) mit den Werteordnungen unserer Gemeinwesen in Bezug zu setzen, diese Verflechtung transparent zu machen und gegebenenfalls Perspektiven für die Zukunft zu entwickeln (Kreativität). Die Ziele des Musikunterrichts beziehen sich einerseits auf die Persönlichkeitsausbildung der Schülerrinnen und Schüler (Selbst- und Sozialkompetenz) und andererseits auf die Vermittlung einer möglichst umfassenden musikalischen Bildung (Sach- und Methodenkompetenz). Eine umfassende musikalische Bildung erweitert die Berufsperspektiven der Schülerinnen und Schüler, indem auch für andere, über den Beruf des Orchestermusikers, Solisten, Komponisten, Musikwissenschaftlers, Lehrers, Dozenten, Professors oder Intendanten hinausgehenden Berufen Interesse geweckt wird, solche, die im weiteren Sinne mit Musik in Zusammenhang stehen, wie z.B. Kritiker, Kulturmanager, TV-Moderator, Journalist, Verleger, Produzent, Art-Direktor eines Labels oder Senders, Kultursenator oder –minister, Tonmeister oder Diplomakustiker, um nur einige zu nennen. Die konkrete inhaltliche Ausgestaltung des Musikunterrichts wird allgemeingültig und umfassend vom Ministerium für Bildung und Frauen des Landes Schleswig-Holstein in den folgenden Lehrplänen festgelegt: Musik, Sek. I von 1997 (Sekundarstufe I, Klasse 5 bis 10), ergänzt um G8 von 2008Musik, Sek. II von 2002 (Sekundarstufe II, Klasse 11 bis 13) (siehe: http:/lehrplan.lernnetz.de)
Für den Musikunterricht am SSG gelten folgende Besonderheiten: ■ Praxisorientierung: schulpraktisches Musizieren und Gesang stehen im Vordergrund ■ Persönlichkeitsorientierung: Die Orientierung an historischen oder aktuellen Größen (z.B. Beethoven, Winehouse, R. Strauß) fördert die kritische Haltung zu Vorbildern ■ Projektorientierung: Konzerte, Projekte, Revuen usw. fördern 2. Bewertung der Schülerleistung Die Bewertung der Schülerleistung erfolgt nach dem ersten und nach dem zweiten Drittel eines Schulhalbjahres. Die mündlichen Leistungen werden in der Regel mit 2/3 gegenüber den schriftlichen Leistungen (Klausuren) bewertet. Die praktischen Leistungen gehen in die mündliche Note ein. 3. Personelle Ausstattung
Die Ausstattung des SSG mit vier Musiklehrern auf ca. 1200 Schülerinnen und Schülern ist vergleichsweise als außergewöhnlich gut zu bezeichnen, zumal alle Lehrkräfte unterschiedliche Schwerpunkte in ihrer Ausbildung aufweisen. So gestaltet sich das musikalische Leben in Schule und Unterricht sehr vielfältig und abwechselungsreich. Im einzelnen ergibt sich folgender Überblick: Frau S. Buschmann (StR’in) : Musik (Gitarre*, Gesang*, Klavier), Gesangslehrerdiplom, Deutsch
Herr R. Koch (OStR) : Musik (Klavier*, Gesang), Jazz (Cembalo)
Herr Th. Neumann (StR) : Musik (Klavier*, Gesang), Kunst
Frau S. Palm (StR’in) : Musik (Gesang*, Klavier, Blockflöte), Englisch
4. Räumliche Ausstattung Es gibt zwei Musikräume mit zwei Nebenräumen, die zum Lagern der großen Anzahl von Instrumenten dienen. Der größere von beiden bietet mit seinen ca. 100 qm die ideale Voraussetzung zum schulpraktischen Musizieren. Die Bühne des Pädagogischen Zentrums (PZ) dient mit ihren Nebenräumen als Probenraum für das Orchester und für die Bigband. Inszenierungen finden hier von Zeit zu Zeit statt. 5. Ausstattung mit Musikinstrumenten, - technik, Medien und Ton- und Bildträgern Der Musiktrakt ist ausgestattet mit einer großen Anzahl von Instrumenten, die sowohl das praktische Musizieren im Klassen- oder Kursverband als auch den authentischen Lehrervortrag zulassen, oder aber die elektroakustische Verstärkung von Konzerten der Schulensembles (Orchester, Bigband, Chöre) ermöglichen. Umfangreiche Sammlungen an Platten, CDs, DVDs, Videos, Noten und Büchern dienen dem Unterricht als Arbeitsgrundlage, Quelle, sinnliches Wahrnehmungsmuster und Wissensspeicher. Für vertiefendes Arbeiten steht Schülern und Lehrern der Musikbereich in der Lehrerbibliothek zur Verfügung.
Instrumente: 1x Flügel (im großen Musikraum) 1x Klavier (im kleinen Musikraum) 2x E-Piano mit Extras 1x Cembalo1x Hammond XB1 mit Pedal (eine Oktave Umfang) 1x Flügel (Pädagogisches Zentrum) 6x Konzertgitarre 2x E-Gitarre mit Extras 1x Kontrabass 1x E-Bass diverse Blas- und Streichinstrumente 3x Schlagzeug 2x Kesselpauken diverse Trommeln und Becken 6x Congas (2x Quinto, 2x Conga, 2x Tumba)10x Bongos 3x großes Xylophon/Metallophon (über drei Oktaven mit Resonatoren) diverse kleinere Xylophone/Metallophone (Bass, Tenor, Alt, Sopran) diverse Glockenspiele diverse Perkussionsinstrumente (Cabassa Afuche, Maracas, Rasseln, Guiros, Schellenkränze, Crowbells, Claves, Agogos, Tambourine, Holzblöcke usw.) 2x Satz Klingende Stäbe von C (Subkontrabass) über c bis c’ (Großbass), 2 Oktaven chromatisch ansteigend, also 25 Stäbe/Töne pro Satz diverse Mietinstrumente (Siehe 8.)
Technik: 6x Verstärker (Gitarre, Bass, Streicher, Gesang, Piano etc.) 1x PA (800 Watt / 8 Ohm) mit 12-Kanal Mischpult und 30 Meter Multicord und Effektgerät 8x Mikrofone mit Stativen und Kabeln 2x Overheadprojektor HiFi/Video/PC 2x Stationäre HiFi-Anlage 1x Ambulante TV-DVD-Video-Kombination 1x Ambulante HiFi-Anlage 1x Finale 2000 (software)
6. Stundentafel / Unterrichtsverteilung (G8) Als einen besonderen Glücksfall gegenüber den meisten anderen Gymnasien im Lande ist hervorzuheben, dass in der Oberstufe Musik bzw. Kunst in drei von fünf Profilen, nämlich dem mathematischen-naturwissenschaftlichen, dem sprachlichen und dem sportlichen Profil, obligatorisch in den Qualifikationsphasen 3 und 4 angeboten wird. So können SchülerInnen bei Neigung oder Bedarf in alter und bewährter Form eine Abiturprüfung in Musik bzw. Kunst ablegen.
Danach verteilt sich der Musikunterricht folgendermaßen: VI (5. Klasse) 1. Halbj. 2-stündig 2. Halbj. 2-stündig V (6. Klasse) 1. Halbj. 2-stündig 2. Halbj. 2-stündig IV (7. Klasse) 1. Halbj. 2-stündig 2. Halbj. 2-stündig U3 (8. Klasse) / / O3 (9. Klasse) 1. Halbj. 2-stündig 2. Halbj. 2-stündig Eph * (10. Klasse) 1. Halbj. 2-stündig alternativ Kunst 2. Halbj. 2-stündig alternativ Kunst Qph 1 * (11. Klasse) 1. Halbj. 2-stündig alternativ Kunst Qph 2 2. Halbj. 2-stündig alternativ Kunst Qph 3 (12. Klasse) 1. Halbj. 2-sründig alternativ Kunst ** Qph 4 2. Halbj. 2-stündig alternativ Kunst **
7. Musikalische Arbeitsgemeinschaften (Musik-AGs) Das SSG hat vier ständige Ensembles, nämlich das Orchester, die Bigband, den HardChor und den Unterstufenchor. Sie stützen sich teilweise auf eine jahrzehntelange Tradition und haben das Gesicht der Schule in der Öffentlichkeit mitgeprägt. Sie bilden einzeln oder gemeinsam den feierlichen Rahmen zu schulischen Veranstaltungen oder sie bestreiten eigene Konzerte im theater itzehoe, in St. Laurentii oder anderen Ortes. Auf diese Weise haben schon Generationen von Schülern ihrer Schule einen großen Dienst erwiesen und sich selbst nachhaltige Freude bereitet. In den Ensembles musizieren und singen vereinzelt neben den Schülerinnen und Schülern auch Eltern, Lehrer und Ehemalige mit. Zusätzlich zur einmal pro Woche stattfindenden Probe wird jeweils einmal im Jahr ein verlängertes Probenwochenende mit genügend Freizeit in einer passenden Jugendherberge verbracht (z.B. Föhr oder Büsum..) Die Musik-AGs stellen sich im einzelnem folgendermaßen dar: Orchester (gegründet 1984, ca. 30 Mitglieder): 1./ 2. Violinen, Bratschen, Celli, Kontrabass, Flöten, Klarinetten, Posaune, Klavier, Schlagwerk, Gesang offen für alle Jahrgänge
Bigband (gegründet 1987, ca. 30 Mitglieder): Alt-, Tenor-, Bariton-Saxophone, Trompeten, Posaunen, Flöten, Klarinetten, Klavier, Gitarren, Bässe, Schlagzeug, Gesang offen für alle Jahrgänge
HardChor (gegründet 1990 als Gospel Soul Pop Chor) ab 2005 HardChor, ca. 18 Mitglieder): vierstimmiger gemischter Oberstufenchor (SATB) offen ab U3
Unterstufenchor (gegründet 1972, Mitglieder je nach Anlass von 15 bis 50): zweistimmiger gemischter Chor (SA) offen von VI bis IV
Instrumentenvermietung Für diejenigen Schülerinnen und Schüler, die am Orchester oder an der Bigband teilnehmen möchten, aber kein eigenes oder noch kein eigenes Instrument besitzen, hält die Schule Musikinstrumente vor. Gegen eine vergleichsweise niedrige Miete von 5,00 € pro Monat vermietet das SSG diese, um allen interessierten bzw. begabten Schülerinnen und Schülern unabhängig von ihrer häuslichen Ausstattung die Möglichkeit des Musizierens zu sichern. Umgekehrt verpflichtet sich der Mieter eines Musikinstruments, im Orchester bzw. in der Bigband mitzuspielen und professionellen Instrumentalunterricht zu nehmen.
         
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